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隋灿浓是真的头痛欲裂。
他深吸了一口气，站起了身，决定先短暂地放空一下自己的大脑，给教室里的花浇浇水。
辛迪和雪莉种的那盆小番茄长得很好，她们前几天刚用筷子做了支柱，估计再过小半个月就能生出花苞，结出一些小果子了。
每天放学之后这姐妹俩都会对着小番茄描描画画好久，辛迪和隋灿浓说，在考试周的时候，支撑着她们来上学的就是这盆番茄了，算得上是她们当时唯一的寄托。
支撑……寄托……
隋灿浓盯着小番茄茎干上的细小绒毛看了一会儿。
他突然有了一个想法-
“可以在这里介绍一下阻尼的分类，最后加上一些对于固有频率的解释，”纪羚说，“这样读起来会更加流畅。”
辛迪盯着电脑又看了一会儿，指着屏幕说：“可是这里还是空了一大段啊，我能不能把字号再调大一点……”
雪莉说：“再调大点儿的话，最后打印出来的字都快比你的脑袋大啦！”
辛迪垮着脸说不出话。
“先把我刚才说的两点补充上，也许空下来的地方就已经被填得差不多了，最后你们可以再补充一些图片。”纪羚说，“你们已经完成得很好了，不用着急，先回家吧。”
雪莉和辛迪选的科学展课题是“桥梁的共振”，然而课本上相关的内容涉及得比较少，一开始她们的进度并不快。
不过两个女孩儿的态度很认真，所以纪羚也愿意给她们多讲一些。
要么是在中午午休，要么是在放学之后，纪羚会对她们进行一些额外的辅导，帮她们稍微提一下进度。
两个小姑娘背着书包站在门口，对纪羚脆生生地说了再见，纪羚也冲她们挥了挥手。
忙碌了一个下午，纪羚感到有一些疲倦，突然放空下来之后，他也不知道自己该干些什么了。
纪羚的视线先是落在了窗台上的那盆月季花上，半晌他错开视线，站起了身，开始擦身后的白板。
纪羚刚把自己的东西收拾好，走到教室门口准备关灯的时候，走廊的另一头突然传来了一些动静。
纪羚回过了头，发现还是雪莉和辛迪，她们俩背着书包，气喘吁吁地向着纪羚跑了过来。
“怎么了？”纪羚愣了一下，“你们是忘了什么东西吗？”
雪莉摇了摇头，说：“纪老师，隋老师让我们告诉你，他想让你去他的教室一趟。”
“而且他叫我们俩帮你一下。”辛迪补充道，“他说，他想让我们把你教室里的月季花搬到他的教室。”
纪羚来到生物教室门口的时候，就看到隋灿浓正背对着自己，在教室里面鼓捣着什么东西。
两个小姑娘在一张课桌上放下了月季花，辛迪又给纪羚指了一盆小小的绿植，说：“纪老师你看，这是我们养的小番茄。”
纪羚说：“长得很好。”
同时纪羚也注意到，隋灿浓教室里养的花草确实很多，而且大部分的盆上，都贴着一个学生的名字。
比如雪莉和辛迪的这一盆上，就贴了一个写着“Sherry&Cindy”的便签纸。
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